O brinquedo é definido como um (...) objeto usado como para o divertimento, e com o qual crianças brincam. É qualquer divertimento ou algo que se faz para passar o tempo como forma de distração.

O site educamaisbrasil.com nos traz que (...) as brincadeiras representam a ação de brincar, divertir, entreter, distrair. Geralmente são jogos livres que têm a finalidade de encenar e utilizar objetos lúdicos. A principal diferença entre a brincadeira para outras atividades diárias é a sua natureza divertida e criativa.

Para dar efetividade aos brinquedos e às brincadeiras devemos estimular que as crianças brinquem. Sozinhas, com outras crianças e com os adultos as crianças devem construir permanentemente seu universo de brincadeiras reais ou imaginárias e fazendo o uso de brinquedos industrializados ou adaptados.

Por meio das brincadeiras e do uso de brinquedos as crianças alcançam inúmeros benefícios dentre os quais podemos destacar:

• O brincar promove a comunicação permanente com o mundo, a criança fala melhor, escuta mais e aumenta o seu repertório linguístico; 

• O brincar leva a criança ao ajustamento da própria realidade, onde aprende a resolver situações e problemas primeiramente no plano imaginário e depois no plano real;

• Brincando, a criança faz a constante construção da identidade pessoal aprendendo a reconhecer a si própria diferente dos outros;

• Por esse ato tão divertido e prazeroso a criança consegue estabelecer e aprofundar vínculos afetivos, começa a sentir afetos por conviver com outras pessoas que não só pai e mãe;

• Praticando convivência nas brincadeiras e com o uso de brinquedos a criança estabelece as relações sociais com significância do apego; ela passa a gostar de ficar junto de amiguinhos, tios, primos, professores e conhecidos da sua família;

• Brincando em variadas situações consegue-se proporcionar a criança situações reais de experiência e aprendizagem sobre seu mundo e das pessoas a sua volta;

• Nas brincadeiras e com o uso de variados brinquedos ocorre um processo de expansão do crescimento físico e mental da criança, o amadurecimento e formação da personalidade, onde ela passa a ver a si mesma por dentro e por fora e se entender como pessoa.

• Horário para brincar. Encontre momentos diários de convivência com a criança para brincar. Não arrume desculpa. Uma hora já ajuda muito.

• Alterne tipos de brincadeiras. As brincadeiras podem ser fora ou dentro de casa. Vá alternando os tipos para não deixar a criança entediada. A variação desperta a curiosidade.

• Varie nos tipos de brinquedos. As crianças gostam de variedade. Podem ser brinquedos mais simples até os mais elaborados. Esqueça a rotina de vídeo game diariamente. Faça trabalhos artesanais: recorte, cole, pinte, esculpa, modele, costure e etc.

• Convide outras pessoas para brincar. Inclua nas brincadeiras outras pessoas da família e do convívio da criança e outros parentes e amiguinhos. Faça pic-nic, competições, jogos coletivos.

• Ensine responsabilidade à criança. Aproveite o tempo e faça brincadeiras variadas e use brinquedos diversos, mas ao término da atividade ensine a criança a guardar tudo no lugar responsavelmente.

• Inclua atividades variadas. Alterne atividades nas situações de brincadeira: culinária, limpeza da casa, leitura, ouvir música, apreciar o meio ambiente, cuidar do pet, deixar o quarto arrumadinho e etc.

Podemos entender aqui que não existe fórmula mágica. O que deve existir é uma sincera, verdadeira e amorosa intenção e ação de brincarmos mais com nossas crianças e partilharmos com elas seu crescimento, que passa tão rápido e logo sentiremos saudades.